Zu wenig Bewegung, großteils sitzende Tätigkeiten im Job – unser moderner Alltag begünstigt Rückenbeschwerden und andere Probleme des Bewegungsapparates. Nicht nur diese können mit Hilfe von Physiotherapie gelindert oder vermieden werden. Ob durch Abnützungen, Erkrankungen oder nach Unfällen – als Physiotherapeut*in helfen Sie Menschen dabei, Bewegungseinschränkungen zu korrigieren und zu reduzieren. Auf Therapie und Rehabilitation wird ebenso viel Augenmerk gelegt wie auf Gesundheitsförderung und Prävention.
| Studienart: | Vollzeit |
|---|---|
| Abschluss: | Bachelor of Science in Health Studies (BSc) + Berufsbefähigung |
| Dauer: | 6 Semester |
| Studienplätze/Jahr: | 28 |
| Studienort: | Campus Urstein |
| Unterrichtssprache: | Deutsch (Einzelne Kurse werden in englischer Sprache abgehalten) |
| Praktikumsstunden: | ca. 1.200 studienbegleitend (vorwiegend am Uniklinikum Salzburg) |
| Workload: | ca. 750 Arbeitsstunden/Semester (gesamte Ausbildung: 4.500 Stunden) |
| Studienbeitrag: | Euro 363 pro Semester + ÖH-Beitrag (25,20 Euro pro Semester) |
Warum ein Physiotherapie-Bachelorstudium an der FH Salzburg?
Das Wichtigste zum Bachelorstudium Physiotherapie
Studieninhalte und Studienschwerpunkte
Das Hauptaugenmerk des Bachelorstudiums liegt auf der Auseinandersetzung mit dem physiotherapeutischen Prozess. In verschiedenen Modulen erhalten Sie als Studierende Einblick in Theorie und Praxis der Physiotherapie und werden auf die Arbeit in einem komplexen Gesundheitssystem vorbereitet.
Die Lehrinhalte des Physiotherapiestudiums greifen dabei aufbauend ineinander:
- Einführung:
Vermittlung von Basiswissen im medizinischen, physiotherapeutischen, sozialkommunikativen und gesellschaftswissenschaftlichen Bereich
- Vertiefung:
Handlungswissen und Behandlungstechniken der Physiotherapie, wissenschaftliches Arbeiten
- Professionalisierung:
komplexes, physiotherapeutisches Handlungswissen, Reflexion, interdisziplinäres Wissen und Handeln
- Zusatzkompetenzen:
Qualitätsmanagement, betriebswirtschaftliche und rechtliche Grundlagen, Clinical Reasoning